Ordinlärning på egen hand (autonomous vocabulary learning - AVL)
Lärarens roll
För att framgångsrikt vägleda elever till ordinlärning på egen hand behöver läraren:
- Hjälpa eleven att bli medveten om behovet av ordinlärning.
- Hjälpa eleven att välja det rätta verktyget genom att använda granskningsmodellen (labels).
- Motivera eleven att använda verktyg/aktiviteter för ordinlärning.
- Övervaka inlärningsprocessen: hjälpa eleven att fortsätta att lära på egen hand.
- Erbjuda återkoppling och utvärdera framstegen.
Färdighets- och kunskapsbehov
För att kunna utföra dessa uppgifter måste läraren ha förståelse för:
- Ordinlärning.
- Självständig inlärning (autonomous learning).
- Inlärningsstrategier och -metoder.
- Inventering av ordförrådet.
- Motivation vid språkinlärning.
-Återkoppling på inlärningsprocessen.
Lärarna behöver också kunna:
- granska elevens ordförråd.
- göra en analys genom att kartlägga elevens behov.
- förstå och kunna använda granskningsmodellen (labels).
- föreslå passande verktyg/aktivitet för elevensbehov.
- motivera eleven att börja lära på egen hand.
- erbjuda lämplig återkoppling och utvärdera framstegen.
Dokumenten nedan erbjuder information om de ovan nämnda färdigheter och kunskaper. De kan användas för självstudier (autonomous learning) eller som grund för lärares workshop om hur man kan vägleda inlärare i ordinlärning på egen hand. Deltagande partners i the European Flame har hållit ett antal pilot workshops i respektive land och nya workshops kommer att hållas, även efter det att det officiella ”Grundtvig learning partnership” projektet har avslutats. Kontakta gärna deltagande skola i ditt land för att fråga om råd och tips. Du hittar ett kontaktformulär på den nationella sajten.
Klicka på frågan för att komma till motsvarande dokument (finns endast på engelska)
Vad är ordinlärning på egen hand (autonomous vocabulary learning)?
Vad är bra inlärningsstrategier?
Hur kan jag kartlägga mina elevers behov?
Hur kan jag motivera mina elever?
Vilka verktyg/aktiviteter är bra för mina elever?
| text_1_autonomous_vocabulary_learning.docx |
| text_2_learning_strategies.docx |
| text_3_screening_your_students.docx |
| text_4_motivating_your_students.docx |
| text_5_understanding_the_labels.docx |
